怎样从不喜欢到非常喜欢

------听潘绍伟教授《如何创造性的实施体育与健康课程》有感

10月29日上午，国培第四天，扬州大学潘绍伟教授在吉首大学图书馆报告厅作了精彩的讲座------《如何创造性地实施体育与健康课程》。

“我特别喜欢和大家讨论问题”是潘教授的口头禅，感觉不象通常的教授只管讲，学员边听边记的讲座，而是与一位博学的长者亲切地交流、探讨，通过参与互动，达到“经验共享”，同时学员也在不知不觉中掌握了所学内容，感觉特别轻松、惬意！

潘教授建议我们运用跳绳这种简单的器材来发展学生的速度，耐力，而不仅仅用单调、枯燥、乏味的，学生不喜欢的50米跑、800米或1000米跑来实现教学目标，这是本次讲座的主旨，也是我们努力的方向。鉴于我原来在开发跳绳资源方面有过思考，于是也和潘教授及学员老师们进行了资源共享，受益颇深！

当潘教授谈到‘校长说：“老师，考完试了，体育课可以停了！”’学生说：‘“考完试了，我们可以自己玩了”时，好心痛，好心酸，正触到痛处，真的好尴尬无奈，绕不过去的体育中考呀！

当潘教授针对当下这种情况满怀希冀的的畅想我们体育教师的春天肯定到来的时候，我又满心欢喜的憧憬着，期冀着……

中学生的体质下降问题以及学生不喜欢上体育课的问题，有社会原因，也有学校原因，也有体育教师自身的原因，还有其他原因，潘教授号召大家从我们自身出发，如何创造性的实施体育与健康课程，让孩子们真正从内心里喜欢体育课这个角度来展开讨论，而不是埋怨和推卸责任，既体现了潘教授能够拥有发现问题，探讨问题，解决问题的社会责任感，又从自身出发，呼吁大家，宣传正能量，起到了很好的引领示范作用，勇敢地承担了社会责任，是位有担当的体育文化人呀！

潘教授是以《为“我不能”举行葬礼》故事结束讲座的，引人深思，也验证了潘绍伟老师高深的专业化水平的教学理念：第一，以自己特有的方式让孩子们喜欢体育课---如何创造性的实施体育与健康课程；第二，让孩子们学到其他老师教不到的事情---通过创造性的活动，学生掌握技能的同时提高学生之品性。

总之，我们也要向潘老师学习这种教育教学理念，并放手努力去探索、实践、创新，只有这样才能迎来我们体育文化人更加美好的明天！